主要職責
中國科學院貫徹落實黨中央關于科技創新的方針政策和決策部署,在履行職責過程中堅持黨中央對科技工作的集中統一領導。主要職責是:
一、開展使命導向的自然科學領域基礎研究,承擔國家重大基礎研究、應用基礎研究、前沿交叉共性技術研究和引領性顛覆性技術研究任務,打造原始創新策源地。 更多+
院況簡介
中國科學院是國家科學技術界最高學術機構、國家科學技術思想庫,自然科學基礎研究與高技術綜合研究的國家戰略科技力量。
1949年,伴隨著新中國的誕生,中國科學院成立。建院70余年來,中國科學院時刻牢記使命,與科學共進,與祖國同行,以國家富強、人民幸福為己任,人才輩出,碩果累累,為我國科技進步、經濟社會發展和國家安全作出了不可替代的重要貢獻。 更多+
院領導集體
科技獎勵
科技期刊
科技專項
科研進展/ 更多
工作動態/ 更多
工作動態/ 更多
中國科學院學部
中國科學院院部
語音播報

圖片由科技日報記者王小龍制作
人物簡介?
洪朝生(1920年10月10日—2018年8月19日),著名物理學家、我國低溫物理和低溫技術研究的開創者,中國科學院院士,中國科學院理化技術研究所研究員。他領導創建了國內第一個低溫物理實驗室,在國內首先實現氫的液化;組建了國內第一個超導研究組,開啟了我國超導物理研究先河;參與創辦了我國第一個高等院校低溫物理專業——中國科技大學低溫物理專業,任低溫物理研究室主任,并承擔了低溫技術、低溫物理實驗技術等專業課的授課任務,為我國低溫物理、低溫技術和超導研究培育了大批優秀科技人才。
“先生治學嚴謹,每三個月向先生面請指導,那時我還是初生之犢,敢想、敢說,即使有錯,先生總是提醒學生自己去想、去解決。”
7年前,中國科學院院士洪朝生逝世時,他的學生、中國科學院院士張裕恒寫下了上述文字,表達對恩師鼓勵探索的感激之情。
1961年,剛從南京大學物理系畢業的張裕恒,懷揣著科學報國的理想,考上了中國科學院物理研究所研究生,師從洪朝生學習超導物理。
回憶當年洪朝生培養他的經歷,張裕恒講過一個難忘的故事。
有一次,洪朝生給了他一篇刊載于國際頂級學術期刊的英文文獻,讓他仔細閱讀。彼時的張裕恒怎么也沒想到,這篇論文將深刻影響自己的科研生涯。
那時,國際期刊在年輕學者眼中如同圣典,張裕恒虔誠地捧著論文反復研讀了好幾天。過了一段時間,洪朝生問他讀完論文有什么感受,張裕恒如實匯報了自己的理解與收獲。
然而,讓人震驚的是,洪朝生卻告訴張裕恒文獻中有錯。聽到此話,張裕恒脫口而出:“國際頂尖期刊上的論文也會出錯?”洪朝生說:“這篇文章的理論不符合實驗結果,你自己去找為什么?!焙髞?,張裕恒通過實驗發現,這是由于作者分析結果的方法不恰當所致。
這件事對張裕恒觸動很大,改變了他從事科研工作的思維方式。這堂特殊的“科學課”讓他意識到,科學真理不會因為登在權威期刊上而改變,不能盲目相信權威期刊。
1996年,在給浙江大學的青年學子作報告時,洪朝生曾直言不諱地表示,論文要“認真嚴肅,言之有物,有據有創建,不要扯些已周知的話,不要強作斷語。不要迷信登上了名刊物的論文”。
在洪朝生看來,“科學研究不僅需要‘證實’,也需要‘證偽’,而‘證偽’是需要有質疑態度和挑戰精神的”。
(原載于《科技日報》?2025-03-24?第01版)
掃一掃在手機打開當前頁
© 1996 - 中國科學院 版權所有 京ICP備05002857號-1
京公網安備110402500047號 網站標識碼bm48000002
地址:北京市西城區三里河路52號 郵編:100864
電話: 86 10 68597114(總機) 86 10 68597289(總值班室)








